Személyközpontú, játékos tanulás a 18. kerületben

Több éve foglalkozom általános iskolás gyermekek korrepetálásával, táboroztatásával, személyiség-, és önbizalomfejlesztésével és BTM-es gyermekek kompetencia fejlesztésével. Nagyon fontosnak tartom, hogy a gyermekek elsajátítsák azokat a kompetenciákat és készségeket, melyeket a jelenlegi közoktatási rendszerben bizonyos okokból kifolyólag nem tudnak átadni neki, illetve csupán abból is adódnak, hogy minden gyermek teljesen egyedi tanulási szokásokkal, érdeklődési körrel és személyiségjegyekkel rendelkezik, így hatalmas támogatás lehet számukra az egyéni foglalkozás.
Ilyen egyéni és személyre szabott órákat tartok, fejlesztési tervvel és javaslatokkal, melyek hatására nem csupán a nálam töltött idő alatt végeznek hatékony munkát a gyermekek, hanem az iskolában és az otthoni környezetben is átalakul idővel a tanulási és fejlődési motivációjuk.
A lehető legnagyobb odafigyeléssel és megértéssel fordulok mind a gyermekekhez, mind a szülőkhöz, ez elengedhetetlen része annak, amit csinálok. Nagy hatással volt rám Carl Rogers humanisztikus szemlélete, melyet nem csupán pszichoterápiában lehet alkalmazni, hanem a tanítási/tanulási folyamat során is csak előnyére válhat a foglalkozások során. Ez az irány magában foglalja azokat az értékeket és módszereket, amikkel dolgozom a mindennapokban; a feltétel nélküli pozitív elfogadás, a hitelesség és az empátia; ami mellett elengedhetetlennek tartom a kreativitást, az asszertív kommunikációt és a konstruktivitást, a következetességet is.